Szafki szkolne i przedszkolne to konstrukcje przystosowane do użytkowników niższych i mniej ostrożnych niż dorośli. Różnice wobec szafek pracowniczych dotyczą trzech rzeczy: wysokości, wyposażenia wnętrza i bezpieczeństwa — a każda z nich wynika wprost z tego, kto z nich korzysta.
Podstawowa zasada: drążek i półka muszą być w zasięgu ręki dziecka. Szafka o wysokości dorosłej, w której górna półka wypada powyżej wzroku ucznia, zamienia się w miejsce, do którego nikt nic nie odkłada.
Wysokość i wyposażenie wnętrza
W szatniach szkolnych spotyka się dwa podejścia. Pierwsze to szafki niższe, dopasowane do wzrostu, z drążkiem na wysokości około metra. Drugie to szafki pełnej wysokości z dodatkową półką nad drążkiem — dolna część obsługuje odzież, górna czapki, rękawice i rzeczy drobne, a sama półka jest na tyle nisko, że dziecko po nią sięgnie.
Do przedszkoli i młodszych klas właściwsze są konstrukcje z większą liczbą małych komór, rzędu dwunastu w jednej obudowie. Dziecko nie potrzebuje pełnej wysokości na wieszak, a mniejsza skrytka jest łatwiejsza do utrzymania w porządku i do sprawdzenia.
Warto zadbać o miejsce na obuwie osobno od odzieży. Półka na dnie albo wydzielona dolna komora rozwiązuje problem mokrych butów wkładanych obok kurtki — bez tego cała zawartość szafki jest wilgotna po pierwszym deszczowym dniu.
Bezpieczeństwo
- Zaokrąglone krawędzie i brak ostrych wykończeń — w szatni panuje pośpiech i tłok, a dzieci nie omijają mebli ostrożnie.
- Mocowanie do ściany — szafka wysoka i wąska przy szarpnięciu za drzwi może się przewrócić; przy dzieciach to nie teoretyczne ryzyko.
- Wentylacja — mokra odzież i obuwie schnące w zamkniętej skrytce; perforacja jest tu obowiązkowa.
- Powłoka odporna na mycie — szatnie szkolne czyści się często i środkami dezynfekcyjnymi.
- Zamki proste w obsłudze — mechanizm, którego dziecko nie umie zamknąć, nie jest zabezpieczeniem.
Kolor i organizacja szatni
Kolorystyka pełni w szatni szkolnej funkcję praktyczną, nie tylko wizualną. Różne kolory frontów pozwalają przypisać sekcje do klas albo grup, co skraca czas odnajdywania własnej szafki i porządkuje ruch w szatni.
Przy planowaniu warto policzyć liczbę uczniów na najliczniejszej zmianie i dodać zapas. Szatnia szkolna pracuje w skokach — wszyscy przychodzą i wychodzą w tych samych kilku minutach, więc przestrzeń przed szafkami jest tu ważniejsza niż w zakładzie pracy.
Ławki są w szatni szkolnej praktycznie niezbędne: przebieranie obuwia na stojąco przy tłoku kończy się przewracaniem. Warto przewidzieć je od początku, razem z szafkami, a nie dostawiać później.